Im Jahr 2021 begann Scorion seine Reise in Deutschland mit einer spannenden Partnerschaft in Berlin. Unsere ersten Partner waren die Studiengänge für Hebammenwissenschaft und Pflege, was einen großen Schritt bedeutete, um ein so innovatives System nach Deutschland zu bringen. Zu dieser Zeit war die Nutzung eines portfolio-basierten Systems vollkommen neu und eine wichtige Prüfung für die Zukunft digitaler Werkzeuge in der Bildung.

Heute

Heute nutzen diese Programme Scorion bereits seit mehreren Jahren und entwickeln ihre Portfolios kontinuierlich weiter. Mit den zahlreichen Veränderungen im Gesundheitsbildungsbereich implementieren und testen diese Programme nun auch Entrustable Professional Activities (EPAs). Diese spannende Entwicklung wird von vielen anderen Hochschulen in Deutschland mit großem Interesse verfolgt.

Zukunft

Ein weiterer wichtiger Meilenstein war die Einführung des ersten Scorion-Portfolios für die Humanmedizin in Deutschland. Dieses Projekt konzentriert sich auf die kompetenzbasierte Dokumentation klinischer Fähigkeiten während des Praktischen Jahres (PJ) und unterstützt gleichzeitig die professionelle Entwicklung von Medizinstudierenden. (Weitere Informationen: Charité PJ E-Portfolio)

Kurz darauf schloss sich auch die Zahnmedizin der Scorion-Familie an, was die Flexibilität des Systems unterstreicht. Nach diesen Projekten in Berlin hat sich Scorion auf weitere führende Institutionen in Deutschland ausgeweitet. Dazu gehört unsere Arbeit an der HAW Hamburg, wo inzwischen zwei Portfolios im Einsatz sind, sowie der kürzlich erfolgte Projektstart in Frankfurt. An der Frankfurt University of Applied Sciences wird Scorion eingesetzt, um die Studiengänge für Hebammenwissenschaft und Pflege mit modernen digitalen Werkzeugen zur Dokumentation der Praxisphasen zu unterstützen. (Mehr dazu: Innovative digitale Dokumentation).

Wir freuen uns sehr, dass die Reise von Scorion in Deutschland immer mehr Fahrt aufnimmt. Das wachsende Interesse der Hochschulen zeigt den Bedarf an innovativen digitalen Lösungen in der Bildung. Mit jedem neuen Projekt möchten wir Institutionen dabei unterstützen, Portfolios für das Lernen am Arbeitsplatz zu entwickeln, die sowohl Studierende als auch Lehrkräfte fördern.

Mit Blick in die Zukunft sind wir inspiriert von der Zusammenarbeit und dem Fortschritt, die wir in ganz Deutschland erleben. Wir freuen uns darauf, weiter zu wachsen und mit Institutionen zusammenzuarbeiten, die unsere Vision teilen, die Bildung mit Scorion zu transformieren.

E-Portfolios als Lösung 

E-Portfolios wie Scorion bieten eine innovative Lösung, um diesen Herausforderungen zu begegnen: 

• Integriertes System zur Verfolgung der Fortschritte: E-Portfolios ermöglichen eine kontinuierliche und transparente Verfolgung der Lernfortschritte und Kompetenzentwicklung der Studierenden. Sie bieten eine Plattform, auf der Studierende ihre Erfahrungen dokumentieren, reflektieren und bewerten können. 

• Werkzeuge zur Durchführung programmatischer Prüfungen: Diese digitalen Plattformen unterstützen die Durchführung von programmatischen Prüfungen, die eine umfassende Bewertung der Kompetenzen ermöglichen. Sie bieten flexible Bewertungsformate, die an individuelle Lernziele und Curricula angepasst werden können. 

• Flexibilität und Individualisierung des Lehrplans: E-Portfolios ermöglichen es, den Lehrplan individuell anzupassen und auf die spezifischen Bedürfnisse der Studierenden einzugehen. Dies ist besonders wichtig, um die Ausbildung an die sich verändernden Anforderungen im Gesundheitswesen anzupassen. 

Vorteile der Digitalisierung in der Hebammenausbildung 

Die Digitalisierung bietet zahlreiche Vorteile für die Hebammenausbildung: 

• Verbesserte Dokumentation und Verwaltung: Digitale Tools ermöglichen eine effiziente und papierlose Dokumentation und Verwaltung, was insbesondere in der Hebammenbetreuung von Vorteil ist (1). 

• Erweiterung der digitalen Kompetenzen: Die Integration digitaler Werkzeuge in die Ausbildung fördert die Entwicklung notwendiger digitaler Kompetenzen, die im modernen Gesundheitswesen unerlässlich sind (1). 

• Flexibilität und Unabhängigkeit: Digitale Angebote bieten sowohl den Hebammen als auch den betreuten Frauen und Familien mehr Flexibilität und Unabhängigkeit, was insbesondere in ländlichen Gebieten von Vorteil ist (1). 

Fazit

Technologische Innovationen wie E-Portfolios haben das Potenzial, die Hebammenausbildung erheblich zu verbessern. Sie bieten Lösungen für die Herausforderungen, denen sich Lehrbeauftragte an medizinischen Fakultäten gegenübersehen, und tragen dazu bei, die Ausbildung an die sich schnell verändernden Anforderungen im Gesundheitswesen anzupassen. Durch die Integration solcher digitalen Werkzeuge kann die Ausbildung effizienter, flexibler und individueller gestaltet werden, was letztendlich zu einer besseren Vorbereitung der Studierenden auf ihre zukünftige Tätigkeit führt. 

Quellen

1. https://www.nbank.de/F%C3%B6rderprogramme/F%C3%B6rderpanorama/Hebammen-IT-Campus-%28HeITCa%29-%E2%80%93-Vorbereitung-werdender-Hebammen-auf-Herausforderungen-des-digitalen-Wandels/

Herausforderungen und Lösungen

Eine der größten Herausforderungen bei der Implementierung einer ganzheitlichen Bewertung ist die Sicherstellung der Objektivität und Vergleichbarkeit der Bewertungen. Hierbei können standardisierte Bewertungsinstrumente und regelmäßige Schulungen der Lehrkräfte helfen, um subjektive Einflüsse zu minimieren. Zudem ist es wichtig, dass die Bewertungsinstrumente regelmäßig überprüft und an neue wissenschaftliche Erkenntnisse und gesellschaftliche Anforderungen angepasst werden ^(3,4).

Fazit

Die Einführung einer ganzheitlichen Bewertung in der medizinischen Ausbildung ist ein notwendiger Schritt, um die Qualität der medizinischen Versorgung zu verbessern. Sie stellt sicher, dass zukünftige Ärzte und Ärztinnen nicht nur über das notwendige Fachwissen verfügen, sondern auch in der Lage sind, dieses Wissen in der Praxis anzuwenden und auf die Bedürfnisse der PatientInnen einzugehen. Eine solche Ausbildung erfordert jedoch eine kontinuierliche Anpassung und Weiterentwicklung der Curricula sowie eine enge Zusammenarbeit aller beteiligten Akteure im Gesundheitswesen.

Quellen

1. PDF: Bildungskonzepte für_das Gesundheitswesen
2. TOP XI Ankündigung des 129. Deutschen Ärztetages 2025 in Leipzig (bundesaerztekammer.de)
3. PDF: Berufsbildung und Beschäftigung im personenbezogenen Diensleistungssektor
4. PDF: Zwischen Licht und Schatten – eine explorative Studie zum Ausbildungserleben von Auszubildenden in der Pflege unter besonderer
   Betrachtung von Migrationshintergründen

E-Portfolios als Lösung 

E-Portfolios wie Scorion bieten eine innovative Lösung, um diesen Herausforderungen zu begegnen: 

• Integriertes System zur Verfolgung der Fortschritte: E-Portfolios ermöglichen eine kontinuierliche und transparente Verfolgung der Lernfortschritte und Kompetenzentwicklung der Studierenden. Sie bieten eine Plattform, auf der Studierende ihre Erfahrungen dokumentieren, reflektieren und bewerten können. 

• Werkzeuge zur Durchführung programmatischer Prüfungen: Diese digitalen Plattformen unterstützen die Durchführung von programmatischen Prüfungen, die eine umfassende Bewertung der Kompetenzen ermöglichen. Sie bieten flexible Bewertungsformate, die an individuelle Lernziele und Curricula angepasst werden können. 

• Flexibilität und Individualisierung des Lehrplans: E-Portfolios ermöglichen es, den Lehrplan individuell anzupassen und auf die spezifischen Bedürfnisse der Studierenden einzugehen. Dies ist besonders wichtig, um die Ausbildung an die sich verändernden Anforderungen im Gesundheitswesen anzupassen. 

Vorteile der Digitalisierung in der Hebammenausbildung 

Die Digitalisierung bietet zahlreiche Vorteile für die Hebammenausbildung: 

• Verbesserte Dokumentation und Verwaltung: Digitale Tools ermöglichen eine effiziente und papierlose Dokumentation und Verwaltung, was insbesondere in der Hebammenbetreuung von Vorteil ist (1). 

• Erweiterung der digitalen Kompetenzen: Die Integration digitaler Werkzeuge in die Ausbildung fördert die Entwicklung notwendiger digitaler Kompetenzen, die im modernen Gesundheitswesen unerlässlich sind (1). 

• Flexibilität und Unabhängigkeit: Digitale Angebote bieten sowohl den Hebammen als auch den betreuten Frauen und Familien mehr Flexibilität und Unabhängigkeit, was insbesondere in ländlichen Gebieten von Vorteil ist (1). 

Fazit

Technologische Innovationen wie E-Portfolios haben das Potenzial, die Hebammenausbildung erheblich zu verbessern. Sie bieten Lösungen für die Herausforderungen, denen sich Lehrbeauftragte an medizinischen Fakultäten gegenübersehen, und tragen dazu bei, die Ausbildung an die sich schnell verändernden Anforderungen im Gesundheitswesen anzupassen. Durch die Integration solcher digitalen Werkzeuge kann die Ausbildung effizienter, flexibler und individueller gestaltet werden, was letztendlich zu einer besseren Vorbereitung der Studierenden auf ihre zukünftige Tätigkeit führt. 

Quellen

1. https://www.nbank.de/F%C3%B6rderprogramme/F%C3%B6rderpanorama/Hebammen-IT-Campus-%28HeITCa%29-%E2%80%93-Vorbereitung-werdender-Hebammen-auf-Herausforderungen-des-digitalen-Wandels/

Das klingt sehr gut, wie die IT heutzutage funktioniert. Aber wie sind Sie zu Scorion gekommen, warum brauchten Sie dieses System? 

Anfang letzten Jahres hatte ich ein Gespräch mit einem Kollegen über die Ablösung der von uns verwendeten Systeme. Wir setzten vier verschiedene Systeme ein, um Einblicke in die Entwicklung der Studierenden zu gewinnen. Wir stießen an die Grenzen dessen, was diese Systeme leisten konnten. Und uns fehlte der Überblick über all diese Systeme. Ich hatte auch nicht die richtigen Informationen, um dem Prüfungsausschuss garantieren zu können, dass die Studierenden wirklich das konnten, was sie können müssen, um den Kurs zu bestehen. 

Dann wurde mir Scorion gezeigt. Und das war genau das System, was wir brauchten. Denn Scorion ist eine Blackbox. Ein System, das wir selbst einrichten können. Wir benötigen bestimmte Übersichten in Dashboards, z. B. über die Entwicklung von Kompetenzen und Fähigkeiten. Danach konnten wir das bis zum Anfang zurückrechnen. Wie kommen wir an diese Daten? Datenerfassung in einem Formular, welches unterwegs validiert wird, was dann ins Dashboard fließt. Scorion ist die perfekte „Low-Code-Lösung“. 

Was würden Sie als wichtigstes Ergebnis bezeichnen, welches Sie mit Scorion erzielt haben? 

Frieden. Ja, vor allem Frieden, den ich jetzt habe. Wir haben hier bei Open-IT wirklich „die Kurve gekriegt“. Nicht nur für den Prüfungsausschuss, sondern auch für die Studierenden und Dozenten. 

Scorion ist genau das, wonach wir gesucht haben. Wir nehmen immer noch Änderungen vor und lernen jeden Tag, wie das alles zusammenpasst. Wir haben den Code weitgehend umgeschrieben, um ihn handhabbarer zu machen. Aber das macht uns nichts aus, denn wir sind natürlich eine Hochschule mit Technikern, und die wollen alles so effizient wie möglich machen. Damit haben wir jetzt eine sehr gute Einrichtung, die wir in den nächsten Jahren nutzen können. 

Auch die Studierenden sind zufrieden mit Scorion? 

Die Studierenden sagen mir, dass sie mit Scorion sehr zufrieden sind, weil sie selbst sehen können, ob sie genügend Datenpunkte liefern. So können sie ihren eigenen Prozess überwachen, und sehen, ob sie im Zeitplan liegen und ob die Datenpunkte ein ausreichendes Niveau erreichen. Die Studierenden sind daher viel eher in der Lage, hier die Führung zu übernehmen. Außerdem ist es viel einfacher, in einem einzigen System zu arbeiten als in den vier Systemen, mit wir früher gearbeitet haben. Schließlich wollen die Programmierer nur programmieren und sind daher natürlich sehr froh über die Verringerung des Verwaltungsaufwands. 

Und alle Teile der Artefakte, die Sie in der Demo gesehen haben, sind Standardbestandteile des Scrum-Prozesses. Auch in der Scrum-Praxis müssen Sie Ihren Code nach zwei Wochen von einem Peer überprüfen lassen, bevor Sie ihn in den Branch einfügen können. Am Ende macht man immer eine Retrospektive. Bei Scrum macht man auch einen „Daily“, wir haben nur einen Check-in hinzugefügt, um ihn zu dokumentieren. Die Aufgaben, die wir stellen, sind fast alle Aufgaben, die den Studierenden später in der Praxis begegnen werden. 

Schließlich ist die abschließende Bewertung wesentlich effizienter geworden. Während der Ausbildung haben die Studierenden bereits alle erforderlichen Nachweise erbracht und diese von allen möglichen Akteuren validieren lassen. So erhält man für jede Fähigkeit einen Einblick in die Leistungen des bzw. der Studierenden und kann sein oder ihr Niveau angeben. Im Beurteilungsgespräch können wir dies schnell durchgehen und ein richtiges Gespräch führen, z. B. worauf der bzw. die Studierende besonders stolz ist, was beim nächsten Mal anders.